讀書分享會｜創(chuàng)意，遇見更好的自己

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轉眼間已是金秋十月，秋日的暖陽中，捷迅閣第三期讀書分享會如期而至。本次捷迅閣讀書分享請到的大咖為：武漢通信事業(yè)部總經理李旭斌。對，就是我們行走的書庫——老李叔！

“什么是創(chuàng)意？哪里需要用到創(chuàng)意？”分享會伊始，李叔拋出這兩個問題，讓大家快速進入“創(chuàng)意”的世界。

李叔分享的書籍——《創(chuàng)意的生成》是一本被他稱之為“關于創(chuàng)意過程的、最簡明扼要卻最具啟發(fā)性非常具有價值的書”。因為它回答了一個困擾很多人的重要問題：創(chuàng)意是如何產生的？本書的作者、最偉大的創(chuàng)意人詹姆斯·韋伯·揚，就是為了回答這個問題而寫了這本了不起的“大家小書”。

閱讀本書，你會發(fā)現創(chuàng)意是經由一系列看不見的過程，在意識表層之下長期醞釀而成的。

創(chuàng)意的生成同福特汽車的制造過程一樣明晰。這個過程就像在一條流水線上作業(yè)。我們的思維也需要遵循一套可以被學習和掌握的操作技巧。它的操控方法與生產工具似乎并無二致，必須艱苦的練習，才能熟能生巧。

·掌握原則與方法是創(chuàng)意的不二法門

特定的知識是沒有意義的，它們是“快速老化的事實”，因此無關緊要。原則與方法才是不二法門！

·創(chuàng)意生成的兩個普遍性原則

第一個原則：創(chuàng)意其實沒什么深奧的，不過是舊元素的新組合。

第二個原則：要將舊元素構建成新組合，主要依賴于以下這項能力：能洞悉不同事物之間的相關性。

要成為好點子源源不斷的創(chuàng)意人，養(yǎng)成慣于去尋找事物之間關聯性的思維，是最為重要的，而這種習慣毫無疑問是可以被培養(yǎng)的。

·五大步驟分解兩大原則

步驟一：收集原始素材。包括特殊素材（和產品相關）和一般素材。徹底了解產品與消費者，只要觀察得夠久夠深入，每一樣產品都與某些消費者之間存在某種特殊關系，正是這種關系可以催生發(fā)展出一個無與倫比的創(chuàng)意。好的創(chuàng)意人對生活具有強烈好奇心，他們博覽群書通曉古今廣泛涉獵。

步驟二：在頭腦中反復研究這些素材，不斷咀嚼，消化吸收。將產生的小創(chuàng)意記錄下來，為創(chuàng)意的生成做進一步準備。

步驟三：孵化創(chuàng)意，放下它，不去想它。這是一個頭腦消化的過程，你必須開動大腦，反復咀嚼這些素材，你可以：1.將不成的想法也要寫到紙上；2.達到絕望的狀態(tài)；3.不再想它，讓潛意識工作，身體會默默消化他們的。

步驟四：持續(xù)思考，創(chuàng)意會逐漸浮出水面如期而至。創(chuàng)意就是這樣來的，最初你全力以赴；緊接著，你因為竭神費思而倍感焦灼，于是你放棄努力，想讓自己放松和休息一下時，創(chuàng)意卻不期而至。

步驟五：黎明前的黑暗，把不成熟的創(chuàng)意放到現實世界中經受考驗。你必須把不成熟、剛剛誕生的創(chuàng)意，放逐到現實世界里經受考驗，當你這樣做時，常會發(fā)現它不如先前那么非凡獨特，所以，你需要開展一系列的工作修正創(chuàng)意，讓它切實有效。

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在分享會的尾聲，李叔留出一個交流環(huán)節(jié)——聊聊讀書這件事：

1.如何高效閱讀一本書？

——關于讀書，我們無需一目十行?？觳⒉皇切?，理解才是。

2.關于讀書記筆記

讀書階段兩個階段：

第一階段是知道，第二階段是實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。

從筆記記錄到實踐，在實踐需要的時候猛攻相關書籍，在實踐的逼迫下完成知識的積累。邊讀邊記筆記，將想到的論點表述出來，比想到論點更重要。

3.切記，重組就是一種創(chuàng)意

選擇有思想體系的書，讀書永無止境。在任何情況下，讀書都能夠幫助你離開困境。我們要勇敢的從書本走到實踐的路上！

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正如楊絳先生所說：

?“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，

直到后來才發(fā)現如果不了解人生，

是讀不懂書的。

讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，

用讀書所得去生活吧。”

投稿：新媒體事業(yè)部/嚴芹